| 个人“会员制”亮相IT培训 |
|
http://www.fjzsw.com 2004-11-19
新京报
|
|
|
|
|
|
“会员”由企业转向个人，学员可自由选择课程，但业内人士表示，并非人人都适合
近日，银河网络教育中心推出会员制培训形式，凡是办理会员卡的学员可以以比单项培训低很多的价格，在一年的时间内选择学习该中心的所有培训课程项目。同时，北京昆仑瑞通科技发展有限公司也推出全能网络精英培训年卡，购买年卡的学员可以在一年内选修该公司指定的课程。
据业内人士介绍，这种采取课程集合的培训方式正在IT培训领域兴起，学员可以根据自身的需求自由选择课程集合中所含的课程。
“会员”由企业转向个人
据中国管理资讯网总经理寇家伦介绍，以往会员制以及年卡制在国内培训业的服务对象都是以企业为单位的团体会员。由企业根据自身的需求在培训机构办年卡后，再根据企业发展的需要，在培训机构提供的培训课程中选择相应的课程供本单位不同岗位的学员学习，可以省钱、省时、省力。
现在会员制培训方式由服务团体会员扩展到个体会员，使得个体学员也可以像团体学员那样自由选择自己感兴趣的课程。
对此，银河网络教育中心负责人刘多伟表示，过去会员制培训针对个人会员比较难实现，问题在于这种培训模式要求培训机构具备较强的培训实力和经济承受能力。经过几年培训经验、培训课程和师资力量的积累，在客观条件具备的情况下，开设了会员制培训项目。
昆仑瑞通市场主管刘杰也表示，实行年卡制也必须要有足够的实力才行。
满足学员提升式需求
在中关村工作的杨平表示，自己刚工作一年多，扩充职业能力的重要方式就是参加培训。可是由于公司的规模小，几乎不提供培训，只有自己承担所有费用。比如他对网络工程感兴趣，即使在CCNA和CCNP课程打包的情况下还要数千元，还不能了解其他网络相关的课程，所以经济压力很大，在网络知识扩展上也受到了限制。
对此，昆仑瑞通市场主管刘杰认为，实行年卡制的目的就是针对学员的知识扩充和缓解经济压力。很多学员都参加过2类以上的课程(比如先参加微软MCSE的课程，然后陆续选修CCNA、CCNP、Ciw网络安全、OracleDBA等课程)，通过充电不断提高，在个人职业生涯的发展中不断迈上新的台阶。然而，由于IT高级培训的培训费用相对较高，很多学员因为经济原因在学习过程中留下缺憾，比如参加过操作系统的网络管理和系统管理培训，却没有继续系统学习路由、交换、数据库或网络安全方面的知识。因此，年卡可以帮助学员及时进行知识更新，提升知识水平，扩展知识面。
■选择对比
会员制与非会员制差别较大
课程选择：在非会员制情况下，学员一次只能选择一门课程进行学习，即使选择多门课程也是单独登记，单独缴费。而在会员制下可以在一年内根据自己的需要和时间安排，任意选择培训机构的多门课程，包括像CCNP这样昂贵的国际认证高级课程。
培训费用：非会员制下每一门课程单独缴费，在选择新课程时，很少会因为选择过该培训机构的其他课程而得到优惠。比如曾经学习过MCSE，再选择CCNA时，往往没有折扣。在会员制下，课程相当于捆绑销售，比参加单个课程要便宜很多。如果学员学的课更多，相对来讲他得到的费用上的优惠就更多。
滚动学习：非会员制下，学员选择一个培训班后，只能跟着所报培训班的进度学习。期间如果自己有客观原因无法按时上课，课堂上讲授的内容没有完全理解，培训机构不会提供同样的课程对学员进行补课。会员制下，学员凡是有落下的课程或者是没有理解的方面，可以参加培训机构开设的同样内容的其他培训班，从而弥补学习中薄弱的环节。
■拷问会员制
1 是真降价还是挤掉了水分？
银河网络教育中心负责人刘多伟认为，课程的费用没有降，也不是挤掉了培训中的价格水分。现在培训的价格已降得很低，几乎无水分可挤。
会员制培训可以理解为，在交相同培训费的前提下，学到更多的课程，学得越多，每门课程的价格就越低，相当于培训费降价。但要注意的是，如果你只是单独购买一门课程，费用是没有降的。这就是会员制的好处。
2 是否是简单的课程累加？
昆仑瑞通市场主管刘杰认为，并非是把课程简单地进行捆绑销售。之所以把很多课程放在年卡课程项目中，目的在于一方面提供往深度扩展的课程，比如学员学习过CCNA后再学习CCNP，层层提升；另一方面帮助学员拓展知识的广度，学习红旗Linux课程，OracleDBA等课程。这些课程是出于学员工作的需要设置，是根据目前IT企业对人才的要求以及人才成长轨迹设置的。
3 捆绑销售是否会使服务“打折”？
刘多伟认为，培训是一种特殊的消费。学员的需求是因人而异的，可以把会员安排在不同的班次，但是对培训机构来说，几乎不会因某个会员要学某门课程而增加成本，所以，服务“打折”也就没有必要。
比如某个学员学了4个月的网络工程师和网络安全课程，毕业后去某公司工作。半年后，他因为自己的需要，想来学CCNP课程，培训机构可以安排他到CCNP的某个班次中学习，而并不需要单独给他开一个CCNP的班，所以不会增加成本。当然，前提是培训中心要有这个实力，能保证绝大多数课程能定期常年开班。
4 自主选择是否会导致盲目选择？
刘杰认为，成熟的培训机构一般会有专门的顾问帮助学员进行课程优化设计。这些顾问会根据学员的学历、经历、能力和个人的兴趣爱好，为学员进行职业规划，然后再根据该职业层层提升需要的知识结构，帮助学员选择合适的课程项目，安排课程进度。
而且学员在选择前，自己心目中也要有一定的安排，这样就不会出现像个无头苍蝇那样乱选课的情况。
■观点碰撞
多选择未必是好事
●中国管理资讯网总经理寇家伦
在会员制(年卡制)培训方式下，学员有很多的课程选择机会。会员制培训是一种全新的学习和消费模式，但多选择未必是好事。
首先要看这些课程自己究竟有多少精力选择，否则看到便宜就选择，却根本没有时间学，到头来自己吃了大亏。
其次，课程选择多，但是还需要考虑有多少是自己真正实用的。对于个人而言，在具备基本素质的情况下，拥有针对某一个岗位的高精尖的能力才能保证自己在行业内立于不败之地。课程的项目多了，很多学员会认为不学吃亏，什么都尝试一下，反而淡化了自己需要钻研的职业能力。
最后，培训机构设立的会员制(年卡制)都有一定的年限，通常为一年。虽然课程项目也是从简单到复杂，看似可以满足一个学员职业成长过程中所有需求。但实际上，一年之中一个技术人才职业提升的速度是有限的，可能你学完网络知识的基础课程后，要工作两年，甚至更长的时间才能学习中高级的课程，这样一来，高级别的课程实际是浪费了。所以多选择未必一定就是好事。
做好职业规划再选择
●科锐咨询(北京)有限责任公司顾问王晓音
很多学员认为，参加会员制培训，一年之内学很多课程，感觉很充实。
但我和一些知名IT企业人力资源负责人接触后发现，现在很多学员参加社会培训，绝大多数都是一把证书，证书的种类比较多，有的甚至相差很远，但给人的感觉是对自己没有一个完整清晰的职业定位，这样即使拿到再多的证书对他的就业也未必能有所帮助，而且会考试的人并不一定会工作。
所以对于学员而言，参加职业培训之前，先做好职业规划是非常重要的，虽不能说规划得很远，但至少要规划到3年或者5年。因为现在大型IT企业招募中高级人才，比如目前很火的ERP项目经理，提出的要求都是5年的工作经验，那么学员要给自己制定一个5年计划，再选择相应的培训项目，有针对性地学习。
对于刚毕业的大学生来说，由于没有很准确的职业定位，选择会员制(年卡制)，多接触各种课程项目实际了解各个岗位的过程，从而帮助自己找到合适的职业方向，也许这种新的培训形式对他们更适合。
■培训提醒
会员制培训并非人人都需要
银河网络教育中心负责人刘多伟认为，人们在超市购物买了捆绑销售的东西，回到家发现很多并不实用而后悔，会员制培训也是这样，并非每个人都需要的。由于课程很多，而且不少是需要学员付出很多精力的高端认证，因此不能保证所有的学员都有足够的时间和精力学完会员制(年卡制)内规定的所有课程。如果你1年内几乎没有学习其他课程的需要，就不必购买会员卡。
一方面，学员的消费理性很重要，不要像在超市抢购捆绑销售的东西那样，一时冲动买了许多，回到家又后悔。另一方面，培训顾问的素质也很重要，要真正了解学员确实需要才建议学员购买，而不是见人就向他推销会员卡。另外，对那些一时拿不定主意的学员，采取累积消费的形式同样也可以获得会员卡。虽然比一次性购买要多花一点点钱，但降低了消费的风险。
对于从事软件开发、高级网络技术工作的人来说，比较适合会员制培训。因为IT行业是一个变化很快的行业，你很难预测到6个月以后的变化。比如，某个学员学完了网络安全课程，高高兴兴上班去了，工资、环境都很满意。可是8个月以后公司要做CISCO代理，要求员工必须有CCNP认证，这个时候，他可以不用再花一分钱即可参加CCNP培训。这时候会员制培训的优势就体现出来了。
再比如，某个学员学了C++，毕业后找到了满意工作。可是某一天他发现市场上JAVA开发人员短缺，JAVA开发人员的薪水也比C++开发人员的高好多，这个时候他就可以来学JAVA课程，可以业余时间学，学习工作两不误，3个月以后学成，跳槽换工作，薪水随之增长。那些已经有工作经验的人则需要提高自身的职业能力，根据需求，也同样可以选择会员制培训模式。 |
|
|
|
|
|
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，福建招生网所提供的所有信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。
|
|
| 【字体：小 大】【刷新】【打印】【返回顶部】【关闭本页】 |
|
福建招生网版权与免责声明：
① 凡本站注明“来源：福建招生网”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“来源：福建招生网”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
|
|
